如何树立良好亲子关系的九大原则

一个月后，儿子给了我们他的答案，他要去，也很清楚地知道，去了，就不能反悔说要回来!

每个星期六和他通电话时，我们在电话里只会问他：开心吗?吃得好吗?衣服够暖和吗?同学友善吗?有什么新鲜好玩的事吗?我们不问：有没有好好学习?上课专不专心?老师说的听得懂吗?送你到英国来不容易，不要光顾着玩……我们双方都坚持着履行了合约的精神，而他的高中生涯也在完全没有让我们担心的情况下结束，并进入了一所好。

那个睡在下铺的顽皮同学，不仅在晚上睡觉时，把上铺的床板当鼓板用脚来踢，让儿子无法安稳地睡觉，每天吃饭进餐厅时，他还推挤儿子不让他进门吃饭，所以有好几天他都是饿着肚子。

当儿子告诉我们这些事情时，我心疼得眼泪哗哗直流，他爸爸也难过得不得了。我们问他，为什么在电话里不早告诉我们呢?如果我们知道这些事，不仅仅他的监护人——也就是我的老师——可以立刻去学校处理，我们也可以打电话到学校去请老师解决呀!

没想到我们那个才11岁多、戴着宽边眼镜、身材还圆圆胖胖的儿子，面对着他难过得不得了的父母，像个小大人一样，很成熟地说：你们在那么远的地方，这些事情说给你们听只会让你们担心难过。而且，这种事情必须要自己来解决。

我仍然心如刀割泪眼婆娑地问他：那你是怎么处理的呢?处理好了吗?

儿子很得意地说，他自己去校长找到了校长，用结结巴巴的英语外加比手画脚向校长说明了情况。校长除了告诫了那个顽皮的学生之外，每天吃饭时，还牵着儿子的手领他个进餐厅吃饭。儿子继续说：除了这个之外，我想，只要我成绩好，考名，还会踢球，同学就会巴结我，想和我做朋友，这样那个同学就不敢再欺负我了!于是，他果然在第二年得到了全学年名，并且进了学校的足球队。

我相信很多父母读完这一段文字后，会吓得说不出话来，他们可能会想：啊?!如果不盯着孩子学习，督促他努力用功，那他不就正好可以没人管，像脱缰野马一样只顾着玩不读书了?而且，你们多狠心哪，把孩子一个人丢在这么远的地方，让他在外面被人欺负?!

呵呵，对于监管读书学习这件事，有多少孩子在接听父母的电话或当着父母的面时，虚应故事地说自己会好好地念书，等父母一转身，他就该干吗干吗去了?事实上，对已经半大不小的青少年来说，你说什么和他做什么，并不完全相关。所以，与其让我们之间的沟通变成言之者谆谆，听之者藐藐，倒不如学会信任他们，并且让我们所说的每一句话，都成为可以让孩子听得进去的温暖和智慧之言。

至于让孩子学会遭遇困难时保护自己、为自己挺身而出，我想是天下父母更希望看见，但也是更难学习的功课。对于这一点，我和先生十分幸运，并为此一直感谢上苍。

回头说到信任，我想这也是青少年和父母之间的一个大问题。

美国幼儿园的九大原则

让孩子参与到事情中

吃饭的规则

吃饭前，老师一边唱着洗手歌，一边带着孩子们洗手。洗完手后，每个孩子都规规矩矩地坐在桌子前，等待老师把饭拿过来。大部分孩子在吃饭前都不会乱动，更不会随意跑动。吃完饭后，孩子们必须自己把桌上的东西包起来，丢到垃圾桶里。由于手很小，很多孩子都要跑几次。其中有个小女孩丢完餐垫后，纸杯子没丢就去玩了。Sue叫了她好几次，她也不愿意过去。于是，Sue把她牵到桌子前，告诉她自己的事情自己做，小女孩就乖乖地照办了。在我们国内的家庭中，有多少家庭让孩子养成了饭后收拾自己碗筷的规矩呢？所以，这个吃饭的规矩我们也可以用在家庭教育中。

让孩子自己决定吃多少

给孩子足够的自由

自由活动时间，孩子们都分散在教的各个角落，各玩各的。Sue老师在她的区域里做一些准备工作。我很少听到她叫孩子不要这样、不要那样的声音。孩子们都在自由自在地玩，只有当他们出现非常危险的举动或小纠纷时，老师才会过去处理一下。不忙的时候，她会在孩子们身边坐下来，看着他们玩，或者在孩子们的邀请下一起玩。在我们国内的家庭中，有时孩子独自玩得好好的，家长总是忍不住要去干预一下，使得孩子玩的乐趣一下子消减了，这的确是件败兴的事。

鼓励孩子的每一个举动

在教的一个角落里放着一面镜子和一箱衣服，班里的女孩们更喜欢不停地换上她们喜欢的衣服。有的孩子很小，Sue就一边帮她们穿，一边说：“这件衣服特别适合你，你就像一个小公主！”她有时还会提点意见：“我觉得这条裙子配上那个头纱会更像一个新娘！”Sue不厌其烦地帮孩子们搭配衣服，称赞她们漂亮，鼓励她们的创意。其实，父母不妨多赞赏孩子的创意，即使是一些不合年龄的创意。

关注孩子的特点、性格和爱好

坚持原则

有一天，户外活动的任务是孩子们排队轮流给栅栏刷油漆。一个孩子因为没有排在位而哭了起来。Sue跟她说：“还没轮到你，你要再等一等。”孩子继续哭闹，Sue不去管她，而是继续带领其他孩子刷。等轮到她时，Sue很兴奋地朝她喊：“轮到你了，快过来吧！”孩子一听，犹豫了一下便赶紧跑过去了。这件事给我的启示是：当孩子以哭闹为武器时，家长不能因心软而破坏原则。

给孩子选择的权利

有一天，我们玩一个“煮汤”的游戏。老师说：“我们要煮一锅汤，孩子们，你们更喜欢什么，就在里面加什么吧！”有的孩子说要加苹果，有的孩子说要加洋葱，有的孩子说要加香蕉，还有的说要加冰淇淋。听完后Sue笑了，说：“这样的汤肯定很好喝！”如此等等，Sue尊重每个孩子的选择。在我们的家庭教育中，给孩子选择的权利，把孩子放在平等的位置，事情会变得更加富有乐趣和意义。

愉快的享受时光

豆豆在幼儿园的更后一天，也是暑期班的更后一天。吃完中饭后，Sue端来了让孩子们惊喜不已的点心——冰淇淋。孩子们一起坐在院子里的大树下，一人一支冰淇淋，一个个吃得不亦乐乎。Sue和孩子们坐在一起，愉快地谈话，共同品尝美味的冰淇淋，真是惬意十足！我想，在我们的家庭中，也可以经常举行这样愉快的聚会，大人与孩子一起享受，一定会非常开心。

【美国幼儿园的九大原则】相关文章：

以上关于“亲子关系的九大原则是什么”的全部内容了，想要了解更多亲子鉴定相关资讯，请继续关注安康生物。

一个月后，儿子给了我们他的答案，他要去，也很清楚地知道，去了，就不能反悔说要回来!

每个星期六和他通电话时，我们在电话里只会问他：开心吗?吃得好吗?衣服够暖和吗?同学友善吗?有什么新鲜好玩的事吗?我们不问：有没有好好学习?上课专不专心?老师说的听得懂吗?送你到英国来不容易，不要光顾着玩……我们双方都坚持着履行了合约的精神，而他的高中生涯也在完全没有让我们担心的情况下结束，并进入了一所好。

那个睡在下铺的顽皮同学，不仅在晚上睡觉时，把上铺的床板当鼓板用脚来踢，让儿子无法安稳地睡觉，每天吃饭进餐厅时，他还推挤儿子不让他进门吃饭，所以有好几天他都是饿着肚子。

当儿子告诉我们这些事情时，我心疼得眼泪哗哗直流，他爸爸也难过得不得了。我们问他，为什么在电话里不早告诉我们呢?如果我们知道这些事，不仅仅他的监护人——也就是我的老师——可以立刻去学校处理，我们也可以打电话到学校去请老师解决呀!

没想到我们那个才11岁多、戴着宽边眼镜、身材还圆圆胖胖的儿子，面对着他难过得不得了的父母，像个小大人一样，很成熟地说：你们在那么远的地方，这些事情说给你们听只会让你们担心难过。而且，这种事情必须要自己来解决。

我仍然心如刀割泪眼婆娑地问他：那你是怎么处理的呢?处理好了吗?

儿子很得意地说，他自己去校长找到了校长，用结结巴巴的英语外加比手画脚向校长说明了情况。校长除了告诫了那个顽皮的学生之外，每天吃饭时，还牵着儿子的手领他个进餐厅吃饭。儿子继续说：除了这个之外，我想，只要我成绩好，考名，还会踢球，同学就会巴结我，想和我做朋友，这样那个同学就不敢再欺负我了!于是，他果然在第二年得到了全学年名，并且进了学校的足球队。

我相信很多父母读完这一段文字后，会吓得说不出话来，他们可能会想：啊?!如果不盯着孩子学习，督促他努力用功，那他不就正好可以没人管，像脱缰野马一样只顾着玩不读书了?而且，你们多狠心哪，把孩子一个人丢在这么远的地方，让他在外面被人欺负?!

呵呵，对于监管读书学习这件事，有多少孩子在接听父母的电话或当着父母的面时，虚应故事地说自己会好好地念书，等父母一转身，他就该干吗干吗去了?事实上，对已经半大不小的青少年来说，你说什么和他做什么，并不完全相关。所以，与其让我们之间的沟通变成言之者谆谆，听之者藐藐，倒不如学会信任他们，并且让我们所说的每一句话，都成为可以让孩子听得进去的温暖和智慧之言。

至于让孩子学会遭遇困难时保护自己、为自己挺身而出，我想是天下父母更希望看见，但也是更难学习的功课。对于这一点，我和先生十分幸运，并为此一直感谢上苍。

回头说到信任，我想这也是青少年和父母之间的一个大问题。

美国幼儿园的九大原则

让孩子参与到事情中

吃饭的规则

吃饭前，老师一边唱着洗手歌，一边带着孩子们洗手。洗完手后，每个孩子都规规矩矩地坐在桌子前，等待老师把饭拿过来。大部分孩子在吃饭前都不会乱动，更不会随意跑动。吃完饭后，孩子们必须自己把桌上的东西包起来，丢到垃圾桶里。由于手很小，很多孩子都要跑几次。其中有个小女孩丢完餐垫后，纸杯子没丢就去玩了。Sue叫了她好几次，她也不愿意过去。于是，Sue把她牵到桌子前，告诉她自己的事情自己做，小女孩就乖乖地照办了。在我们国内的家庭中，有多少家庭让孩子养成了饭后收拾自己碗筷的规矩呢？所以，这个吃饭的规矩我们也可以用在家庭教育中。

让孩子自己决定吃多少

给孩子足够的自由

自由活动时间，孩子们都分散在教的各个角落，各玩各的。Sue老师在她的区域里做一些准备工作。我很少听到她叫孩子不要这样、不要那样的声音。孩子们都在自由自在地玩，只有当他们出现非常危险的举动或小纠纷时，老师才会过去处理一下。不忙的时候，她会在孩子们身边坐下来，看着他们玩，或者在孩子们的邀请下一起玩。在我们国内的家庭中，有时孩子独自玩得好好的，家长总是忍不住要去干预一下，使得孩子玩的乐趣一下子消减了，这的确是件败兴的事。

鼓励孩子的每一个举动

在教的一个角落里放着一面镜子和一箱衣服，班里的女孩们更喜欢不停地换上她们喜欢的衣服。有的孩子很小，Sue就一边帮她们穿，一边说：“这件衣服特别适合你，你就像一个小公主！”她有时还会提点意见：“我觉得这条裙子配上那个头纱会更像一个新娘！”Sue不厌其烦地帮孩子们搭配衣服，称赞她们漂亮，鼓励她们的创意。其实，父母不妨多赞赏孩子的创意，即使是一些不合年龄的创意。

关注孩子的特点、性格和爱好

坚持原则

有一天，户外活动的任务是孩子们排队轮流给栅栏刷油漆。一个孩子因为没有排在位而哭了起来。Sue跟她说：“还没轮到你，你要再等一等。”孩子继续哭闹，Sue不去管她，而是继续带领其他孩子刷。等轮到她时，Sue很兴奋地朝她喊：“轮到你了，快过来吧！”孩子一听，犹豫了一下便赶紧跑过去了。这件事给我的启示是：当孩子以哭闹为武器时，家长不能因心软而破坏原则。

给孩子选择的权利

有一天，我们玩一个“煮汤”的游戏。老师说：“我们要煮一锅汤，孩子们，你们更喜欢什么，就在里面加什么吧！”有的孩子说要加苹果，有的孩子说要加洋葱，有的孩子说要加香蕉，还有的说要加冰淇淋。听完后Sue笑了，说：“这样的汤肯定很好喝！”如此等等，Sue尊重每个孩子的选择。在我们的家庭教育中，给孩子选择的权利，把孩子放在平等的位置，事情会变得更加富有乐趣和意义。

愉快的享受时光

豆豆在幼儿园的更后一天，也是暑期班的更后一天。吃完中饭后，Sue端来了让孩子们惊喜不已的点心——冰淇淋。孩子们一起坐在院子里的大树下，一人一支冰淇淋，一个个吃得不亦乐乎。Sue和孩子们坐在一起，愉快地谈话，共同品尝美味的冰淇淋，真是惬意十足！我想，在我们的家庭中，也可以经常举行这样愉快的聚会，大人与孩子一起享受，一定会非常开心。

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一个月后，儿子给了我们他的答案，他要去，也很清楚地知道，去了，就不能反悔说要回来!

每个星期六和他通电话时，我们在电话里只会问他：开心吗?吃得好吗?衣服够暖和吗?同学友善吗?有什么新鲜好玩的事吗?我们不问：有没有好好学习?上课专不专心?老师说的听得懂吗?送你到英国来不容易，不要光顾着玩……我们双方都坚持着履行了合约的精神，而他的高中生涯也在完全没有让我们担心的情况下结束，并进入了一所好。

那个睡在下铺的顽皮同学，不仅在晚上睡觉时，把上铺的床板当鼓板用脚来踢，让儿子无法安稳地睡觉，每天吃饭进餐厅时，他还推挤儿子不让他进门吃饭，所以有好几天他都是饿着肚子。

当儿子告诉我们这些事情时，我心疼得眼泪哗哗直流，他爸爸也难过得不得了。我们问他，为什么在电话里不早告诉我们呢?如果我们知道这些事，不仅仅他的监护人——也就是我的老师——可以立刻去学校处理，我们也可以打电话到学校去请老师解决呀!

没想到我们那个才11岁多、戴着宽边眼镜、身材还圆圆胖胖的儿子，面对着他难过得不得了的父母，像个小大人一样，很成熟地说：你们在那么远的地方，这些事情说给你们听只会让你们担心难过。而且，这种事情必须要自己来解决。

我仍然心如刀割泪眼婆娑地问他：那你是怎么处理的呢?处理好了吗?

儿子很得意地说，他自己去校长找到了校长，用结结巴巴的英语外加比手画脚向校长说明了情况。校长除了告诫了那个顽皮的学生之外，每天吃饭时，还牵着儿子的手领他个进餐厅吃饭。儿子继续说：除了这个之外，我想，只要我成绩好，考名，还会踢球，同学就会巴结我，想和我做朋友，这样那个同学就不敢再欺负我了!于是，他果然在第二年得到了全学年名，并且进了学校的足球队。

我相信很多父母读完这一段文字后，会吓得说不出话来，他们可能会想：啊?!如果不盯着孩子学习，督促他努力用功，那他不就正好可以没人管，像脱缰野马一样只顾着玩不读书了?而且，你们多狠心哪，把孩子一个人丢在这么远的地方，让他在外面被人欺负?!

呵呵，对于监管读书学习这件事，有多少孩子在接听父母的电话或当着父母的面时，虚应故事地说自己会好好地念书，等父母一转身，他就该干吗干吗去了?事实上，对已经半大不小的青少年来说，你说什么和他做什么，并不完全相关。所以，与其让我们之间的沟通变成言之者谆谆，听之者藐藐，倒不如学会信任他们，并且让我们所说的每一句话，都成为可以让孩子听得进去的温暖和智慧之言。

至于让孩子学会遭遇困难时保护自己、为自己挺身而出，我想是天下父母更希望看见，但也是更难学习的功课。对于这一点，我和先生十分幸运，并为此一直感谢上苍。

回头说到信任，我想这也是青少年和父母之间的一个大问题。

美国幼儿园的九大原则

让孩子参与到事情中

吃饭的规则

吃饭前，老师一边唱着洗手歌，一边带着孩子们洗手。洗完手后，每个孩子都规规矩矩地坐在桌子前，等待老师把饭拿过来。大部分孩子在吃饭前都不会乱动，更不会随意跑动。吃完饭后，孩子们必须自己把桌上的东西包起来，丢到垃圾桶里。由于手很小，很多孩子都要跑几次。其中有个小女孩丢完餐垫后，纸杯子没丢就去玩了。Sue叫了她好几次，她也不愿意过去。于是，Sue把她牵到桌子前，告诉她自己的事情自己做，小女孩就乖乖地照办了。在我们国内的家庭中，有多少家庭让孩子养成了饭后收拾自己碗筷的规矩呢？所以，这个吃饭的规矩我们也可以用在家庭教育中。

让孩子自己决定吃多少

给孩子足够的自由

自由活动时间，孩子们都分散在教的各个角落，各玩各的。Sue老师在她的区域里做一些准备工作。我很少听到她叫孩子不要这样、不要那样的声音。孩子们都在自由自在地玩，只有当他们出现非常危险的举动或小纠纷时，老师才会过去处理一下。不忙的时候，她会在孩子们身边坐下来，看着他们玩，或者在孩子们的邀请下一起玩。在我们国内的家庭中，有时孩子独自玩得好好的，家长总是忍不住要去干预一下，使得孩子玩的乐趣一下子消减了，这的确是件败兴的事。

鼓励孩子的每一个举动

在教的一个角落里放着一面镜子和一箱衣服，班里的女孩们更喜欢不停地换上她们喜欢的衣服。有的孩子很小，Sue就一边帮她们穿，一边说：“这件衣服特别适合你，你就像一个小公主！”她有时还会提点意见：“我觉得这条裙子配上那个头纱会更像一个新娘！”Sue不厌其烦地帮孩子们搭配衣服，称赞她们漂亮，鼓励她们的创意。其实，父母不妨多赞赏孩子的创意，即使是一些不合年龄的创意。

关注孩子的特点、性格和爱好

坚持原则

有一天，户外活动的任务是孩子们排队轮流给栅栏刷油漆。一个孩子因为没有排在位而哭了起来。Sue跟她说：“还没轮到你，你要再等一等。”孩子继续哭闹，Sue不去管她，而是继续带领其他孩子刷。等轮到她时，Sue很兴奋地朝她喊：“轮到你了，快过来吧！”孩子一听，犹豫了一下便赶紧跑过去了。这件事给我的启示是：当孩子以哭闹为武器时，家长不能因心软而破坏原则。

给孩子选择的权利

有一天，我们玩一个“煮汤”的游戏。老师说：“我们要煮一锅汤，孩子们，你们更喜欢什么，就在里面加什么吧！”有的孩子说要加苹果，有的孩子说要加洋葱，有的孩子说要加香蕉，还有的说要加冰淇淋。听完后Sue笑了，说：“这样的汤肯定很好喝！”如此等等，Sue尊重每个孩子的选择。在我们的家庭教育中，给孩子选择的权利，把孩子放在平等的位置，事情会变得更加富有乐趣和意义。

愉快的享受时光

豆豆在幼儿园的更后一天，也是暑期班的更后一天。吃完中饭后，Sue端来了让孩子们惊喜不已的点心——冰淇淋。孩子们一起坐在院子里的大树下，一人一支冰淇淋，一个个吃得不亦乐乎。Sue和孩子们坐在一起，愉快地谈话，共同品尝美味的冰淇淋，真是惬意十足！我想，在我们的家庭中，也可以经常举行这样愉快的聚会，大人与孩子一起享受，一定会非常开心。

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